幼兒園植樹節活動策劃方案精選 - 活動策劃公司_昆明尚色活動策劃公司

  植樹節又要到了,很多幼兒園都會舉辦相關的活動,來讓孩子們認識自然,感知自然,熱愛自然。接下來小編給大家帶來幼兒園植樹節活動策劃方案,接下來我們一起來看看吧!

? ? ? ? 幼兒園植樹節活動策劃優秀方案

? ? ? ? 小班

  《我給小樹澆澆水》

  材料準備:

  1、有關霧霾天氣的圖片、課件《風沙的危害》。

  2、大水桶一個(裝滿水),幼兒人手一個水壺。

  活動目標:

  1、知道“3月12日”是植樹節。

  2、通過活動的開展,讓幼兒養成保護植物就是保護環境的意識。

  3、活動中培養幼兒的耐心、愛心,體驗同伴間相互勞動的喜悅。

  活動過程:

  1、談話

  (1)提問:你知道,3月12日是什么節嗎?你知道三月十二日是什么節嗎?(植樹節)

  (2)討論:樹木有什么作用呢?(教師出示有關霧霾天氣的圖片,引導幼兒意識到我們當前的居住環境受到風沙等的影響,污染現象比較嚴重,而樹木能阻擋風沙,凈化空氣,美化我們的環境。)

  小結:樹木的作用可多啦!可以凈化空氣、美化環境,調節氣溫、防風遮雨;還可以制成各種家具。

  (3)分享:我們該怎么保護小樹?(幼兒討論)

  小結:樹木給我們的生活帶來很多好處。所以,我們一定要保護樹木,保護我們的生活環境。

  2、給小樹澆水去

  (1)要求:

 ?、侔错樞蚪o幼兒園路邊的小樹澆水并注意不碰斷小樹苗、不踩壞小花朵。

 ?、谒畨乩锏乃灰b太多,以免水灑出來弄濕衣服、鞋子。

 ?、廴∷畷r不要擁擠,要按照順序排好隊。

 ?、芙o樹木澆水只要澆滿就行,不能溢出水。

  (2)示范:教師給小樹澆水

  (3)實踐:我們一起去澆水

  3、小樹和我們說謝謝

  教師模擬小樹的口吻,感謝孩子們的幫助;并引導幼兒在生活中能愛護小樹,保護我們的綠色家園。


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  《樹葉的秘密》

  材料準備:

  1、收集各種樹葉并擦拭干凈。

  2、教師制作幾幅粘貼畫。

  3、各種粘貼用具:膠水、棉棒、小盤、16開白紙。

  活動目標:

  1、大膽想象,嘗試自己動手把樹葉貼畫成小鳥。

  2、發現樹葉是各種各樣的,感受樹葉變化帶來的樂趣。

  活動過程:

  1、樹葉鳥像什么

  (1)教師將幼收集的各種落葉集中擺放在桌子中間。

  討論:你收集的是哪一片葉子,它長什么樣子?

  (2)樹葉鳥飛來了

  (教師拿起一片樹葉往下扔)

  提問:你們看,樹葉飛起來像什么?

  2、認識各種樹葉

  過渡:我的樹葉寶寶都到哪里去了呢?我來找一找,(教師掀開已經準備好的樹葉)驚奇得說:“哇,這里還藏著好多樹葉呢!讓我們來看一看都是什么樹葉?!?/p>

  (教師出示幾種常見樹葉,引導幼兒認識并說出樹葉的名字。)

  提問:這片葉子是什么樣的?像什么?

  它叫什么名字呢?

  小結:小朋友認識了這么多樹葉寶寶,我們可以用它來干什么呢?

  3、幼兒創作

  (1)教師出示一片樹葉,討論像什么

  提問:你們看,這片葉子像什么?我們可以做些什么更像xx?

  小結:有了這些膠水、膠棒、水彩筆的幫忙,我們就可以讓樹葉變得更像嘍!

  (2)幼兒動手操作

  教師將各種樹葉分組發給幼兒,幼兒進行操作活動。(放上輕音樂)教師巡回指導。


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  中班

  《我們的植樹節》

  材料準備:

  請幼兒提前收集有關樹的資料與圖片。

  活動目標:

  1、知道3月12日是植樹節,愿意和同伴一起種植花草,為幼兒園增添新綠。

  2、在觀察、討論分享中了解樹木對環境和生活的作用,知道植樹的意義。

  活動過程:

  1、分享:我找到的植樹節

  (1)同伴共同分享自己找到的有關植樹節的資料。

  (2)教師介紹有關植樹節的相關信息(例如植樹節的來歷、日期等)

  討論:春天是最適合植樹的季節。你們知道嗎?春天里有一個專門植樹的日子,你們知道是哪天嗎?

  小結: 3月12日,植樹節。

  (3)討論:樹給我們的生活帶來了哪些好處?我們該如何保護小樹呢?

  小結:樹木給我們的生活帶來了這么多好處,大樹真是我們的好朋友。其實,大樹不但是我們人類的好朋友,還是小動物的好朋友呢!我們一起來聽兒歌《留住小鳥》吧!

  2、欣賞兒歌《留住小鳥》

  (1)兒歌欣賞——《留住小鳥》

  兒歌:留住小鳥

  小鳥飛進小狗的院子里,

  小狗想留住小鳥,為它搭了一間漂亮的積木房子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀飛走了。

  小鳥飛進小貓的院子里,

  小貓想留住小鳥,為它編了一只精美的小籠子。

  小鳥看見了,撲扇著翅膀又飛走了。

  小鳥飛進小兔的院子里。

  小兔想留住小鳥,為它栽了一棵小樹苗。

  小樹苗慢慢地長大了,長出了許多綠葉。

  小鳥撲扇著翅膀說:“謝謝!謝謝!”

  小狗和小貓明白了:樹是鳥兒的家,有樹才能留住小鳥。

  瞧,他們拿起鐵鍬去種樹啦!

  (2)兒歌討論

  討論:小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?

  小兔子用什么樣的方法留住了小鳥?為什么留住了小鳥呢?

  小鳥為什么喜歡樹呢?

  3、繪畫:植樹節

  (1)一組幼兒以繪畫的形式畫出保護樹木的方法;

  (2)另一組幼兒圍繞“愛護樹木,植樹造林”的主題設計宣傳畫。


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  《樹木用處大》

  材料準備:十幅相關圖片

  活動目標:

  1、觀察圖片,聯系自己的生活,知道樹木在人類生活中的作用。

  2、懂得愛護樹木,逐步養成環境保護意識和良好的行為習慣。

  活動過程:

  1、自由觀察圖片(教師出示相關圖片,幼兒兩兩結伴觀察討論)

  觀察要求:圖片上有什么?能用完整的話講述。

  六幅圖片:

  圖一:早晨大家在有樹的地方鍛煉身體(樹能使空氣變清新)

  圖二:夏天,人們可以坐在樹蔭下乘涼(樹給人們帶來陰涼)

  圖三:秋天,結出果實的各種果樹(樹能給人們提供水果)

  圖四:沙漠上的樹木(森林可以防止風沙)

  圖五:做成各種家具和生活用品的木制品(樹木可以提供家具等)

  圖六:山區的樹林(樹林可以防止水土流失)


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  2、分享討論:樹的用處

  (1)幼兒講述自己觀察到的圖片內容。

  (2)討論:樹給我們的生活帶來了哪些好處?

  除了圖片提到的,樹還有什么作用?

  小結:樹木能給我們帶來這么多的好處,在日常生活中我們應該愛護花草樹木,做個保護環境的小衛士。

  3、爭當護樹小能手

  提問:我們可以怎么保護小樹?

  觀察:哪些是保護小樹的行為?(教師出示4幅圖畫)

  圖一:小朋友給小樹澆水

  圖二:小朋友爬在樹上玩,蕩樹枝

  圖三:冬天到,環衛阿姨給小樹繞麻繩

  圖四:小朋友在種植

  小結:樹是我們人類的好朋友,我們也要做樹的好朋友,愛護小樹,幫助小樹成長!

  4、延伸活動:種植花草的步驟

  討論:你們知道種樹苗的正確步驟是什么嗎?

  小結:種花的時候,要先把土放進花盤里,挖一個洞,然后再把種子撒下去,再用土蓋起來,最后給種子澆點水就可以啦。別忘了,要記得每天給種子澆水,讓種子曬曬太陽哦!


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  大班

  《樹葉的暢想》

  材料準備:

  1、經驗準備:有過嘗試繪畫線條,對線描畫的初步欣賞。

  2、物質準備:多媒體課件《樹葉的暢想》、白紙,單色水筆。

  活動目標:

  1、嘗試用線條和簡單的圖案對樹葉進行創作性的裝飾與表現。

  2、感受秋天落葉的自然景象。

  活動過程:

  1、活動導入,引導幼兒細致觀察

  (1)情境導入

  引導語:今天樹葉寶寶要去暢想,請你來想象一下它會去哪些地方?

  (2)觀看課件,帶領幼兒進一步感受樹葉暢想的足跡。

  2、討論欣賞,以散文形式將樹葉暢想的足跡用各種線條畫出來,感受線條的不同形態

  (1)幼兒邊看課件教師邊講線條畫在樹葉上。

  “樹葉飄過小河,留下了波浪紋?!碑嫵霾ɡ思y。

  “樹葉飄過大山,留下了鋸齒紋?!碑嫵鲣忼X紋。

  “樹葉看見了蝸牛?!碑嫵雎菪y。

  “樹葉看見了小蛇?!碑嫵錾咝渭y。

  “樹葉看見了地上的小花、小朋友在太陽下快樂的舞蹈?!碑嫵龌?、人物、太陽等圖案。

  “下雨了,雨下得很大,雨點落在地上?!碑嫵鰴M線、豎線組成格子條紋,并用圓點填充格子中。

  “雨把樹葉又帶到了小河、大山、遇到了蝸牛、小蛇”畫出波浪紋、鋸齒紋、螺旋紋、蛇形紋。

  “樹葉飄到了地上和他的朋友們在一起”。

  (2)觀察比較各種線條的不同。

  重點提問:這些線條有什么不同呢?它們各有什么特點?

  3、聯想創作,繪畫線描畫,用各種線條、圖案裝飾樹葉

  幼兒創作,教師指導要點:

  (1)鼓勵幼兒大膽想象樹葉去過的不同地方,看到的食物,用線條、圖案表現出來。

  (2)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

  指導策略:對于不能大膽想象的幼兒可以帶領他們一起聯想。

  4、觀賞評析作品:體驗到活動帶來的愉悅感和成就感。

  請幼兒自由互相講述自己所畫的樹葉。

  重點提問:你的樹葉飄過了哪些地方,留下了什么樣的印記?


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  《多種多樣的樹》

  材料準備:

  1、請家長帶領幼兒到樹林或公園觀看各種各樣的樹,家長與幼兒共同查閱樹木的相關知識(科學畫冊、網上)。

  2、幼兒、家長、教師共同收集樹葉的標本、照片、圖片以供觀察。同時,收集各色彩紙、花布等以供制作時用。

  活動目標:

  1、感知各種各樣的樹,用完整、流暢的語言講述自己的發現,知道樹木與人類的關系。

  2、用自己喜歡的方式(繪畫、泥工、折紙、制作等)合作建構“森林公園”。

  活動過程:

  1、視頻欣賞

  視頻內容:原始森林里,恐龍等多種野生動物在樹林里在自由地玩耍,目的是將幼兒注意力吸引到這一活動中來。

  2、互動討論

  提問:你見過哪些樹?這些樹是長什么樣子的?

  討論:你還見過哪些樹,它們有什么不一樣?

  有什么相同的地方?把自己的發現告訴好朋友。

  3、圖片觀察

  圖片內容:由于原始森林的破壞,大量樹木被毀壞,恐龍及很多動物被滅絕了?,F在很大城市出現沙塵暴。

  討論:為什么說樹是人類的好朋友,樹木對人類有哪些幫助?

  你喜歡樹嗎?為什么?


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  4、繪畫:森林

  討論:3月12日是什么節?這個節日表示什么意思?

  你打算怎么建造森林,你需要用到哪些材料?

  幼兒自選材料,嘗試用自己喜歡的方式建構“森林”。

  森林展示:我建造的森林

? ? ? ? 幼兒園植樹節創建植物角方案

? ? ? ? 植物角的意義

? ? ? ? 幼兒園的植物角是常識教育任務的一部分,是促進幼兒觀察力發展、增長和豐富知識的途徑之一。通過設置植物角,既可以美化環境,使活動室美觀、充滿生氣,也可使幼兒的生活更加生動有趣,豐富多彩。

  植物角的特點是:

  在活動室內所占面積小,所需材料簡單、易備,效果直觀、易懂,適合于各年齡段的幼兒,尤其對于活動面積比較窄小的教室更為合適。

  種植植物角的總目標:

  1、運用多種感官初步感知常見的植物和自然現象等,引發孩子的種植的興趣,探索一些簡單的種植方法;

  2、激發幼兒熱愛動植物、關心動植物和保護動植物的意識;樂于參加不同形式的種植;

  3、 引起幼兒對植物變化發展過程的興趣,樂于自主探究和操作實驗;

  4、學習與同伴合作、分享和交流經驗、并能夠創造性地表達和表現,培養幼兒的自主探索的精神 ;

  5、知道土中有水、空氣、腐爛物等成分,了解土的主要種類(如:黑土、黃土、白土、紅土等)。

  6、知道植物生長離不開水、空氣、肥料和陽光。

  7、促進幼兒的觀察力,激發幼兒對自然的興趣以及探索大自然奧秘的求知欲。

? ? ? ? ?植物角工作安排:

  1、根據季節特征和實際情況,組織幼兒種植花、草等。

  2、通過回收的廢舊瓶及其他容器,把自己種植的植物帶到本班的自然角。

  3、組織幼兒定時給植物澆水。

  4、教師講解并示范如何給植物澆水施肥等,讓幼兒了解植物的生長規律。

  5、定期組織幼兒進行觀察記錄。

  6、組織幼兒認真觀察植物,并結合幼兒關注的熱點問題及時開展主題討論活動,幫助幼兒疑惑。


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  注意事項:

  觀賞類:選擇一些便于日常照顧的、常見、易于生長、易于照料的植物品種。植物一般為盆栽花卉,如文竹、鳳仙花、海棠、三色堇等為主。

  觀察類:觀察材料選用日常生活中常見的,如一些植物果實、種子的標本,如玉米、花生、大豆、水稻、綠豆、紅豆、大棗等。擺放這些材料的器皿可以用透明的玻璃小瓶,貼上標簽,擺放在窗臺上。

  自然角管理: 管理自然角并不只是教師的事情,教師應針對小班幼兒的特點,提出管理要求, 讓幼兒參與力所能及的管理勞動,從而培養幼兒愛勞動的好習慣。對于小班的幼兒,主要是要求他們觀察和協助教師做一些簡單的工作,如可以在教師示范的基礎上,給植物澆水等并學會做一些簡單的記錄。


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